Общее

Модуль 1

• Развитие региональных систем дополнительного образования: взаимосвязь инфраструктуры с содержанием и кадрами Гиперссылка

  Преподаватель: Косарецкий Сергей Геннадьевич, к.пс.н. директор Центра общего и дополнительного образования Института образования НИУ ВШЭ.

  Краткая аннотация: Государственная политика и задачи по созданию новых мест. Механизм франшизы в образовании и тиражируемость практик. Готовые решения. Лучшие практики и примеры. Обновление содержание и технологий дополнительного образования.

• Типологизация управленческих и образовательных решений – типовые модели по направленностям Гиперссылка

  Преподаватель: Павлов Андрей Викторович, к.п.н., заместитель директора Центра общего и дополнительного образования Института образования НИУ ВШЭ.

  Краткая аннотация: Типовые модели создания новых мест по направленностям. Требования к содержанию, кадрам и инфраструктуре. Типология решений и масштабируемость. Современное содержание, формы, технологии и методы.

Модуль 2

• Нормативно-правовые аспекты реализации дополнительных общеразвивающих программ Гиперссылка

  Преподаватель: Янкевич Семен Васильевич, к.ю.н., заместитель декана Факультета права НИУ ВШЭ, заведующий лабораторией  образовательного права Института образования НИУ ВШЭ.

  Краткая аннотация: Особенности нормативного регулирования системы дополнительного образования. Концептуальные и программные документы. Акты «прямого» действия. Особенности порядка реализации дополнительных общеразвивающих программ. Реализация дистанционной и сетевой формы реализации программ.

• Финансовые аспекты реализации дополнительных общеразвивающих программ и расчет затрат на создание новых мест Гиперссылка

  Преподаватель: Абанкина Ирина Всеволодовна, к.э.н., заслуженный профессор ВШЭ, главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании Института образования НИУ ВШЭ.

  Краткая аннотация: Особенности финансирования системы дополнительного образования. Государственные/муниципальные услуги и работы. Персонифицированное финансирование. Сертификат на оплату услуг. Пример расчета затрат на создание новых мест по направленностям.

• Проектирование новых мест региональных систем дополнительного образования с опорой на данные Гиперссылка

  Преподаватель: Мерцалова Татьяна Анатольевна, к.п.н., ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования Института образования НИУ ВШЭ.

  Краткая аннотация: Алгоритм самообследования для проектирования новых мест. Источники данных для проведения самообследования. Инвентаризация ресурсов. Выбор направлений и тематик. Выбор масштаба и формы реализации. Согласование с региональной политикой. Учет интересов разных групп пользователей.

• Новые места для дополнительного образования детей – краткое изложение Гиперссылка

  Преподаватель: Павлов Андрей Викторович, к.п.н., заместитель директора Центра общего и дополнительного образования Института образования НИУ ВШЭ.

  Аннотация: краткое содержание курса - концептуальные основы, типовые модели, право, финансы, самообследование для создания новых мест дополнительного образования.

Модуль 3. Направленность: Физкультурно-спортивная

• Организационно-методические особенности дополнительного образования школьников в области физической культуры и спорта Гиперссылка

  Преподаватель: Демчук К.Б., инструктор-методист методического отдела по ЦФО и ЮФО Федерального центра подготовки спортивного резерва

• Траектория развития обучающегося по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта Гиперссылка

  Преподаватель: Пономарева Е.Ю., начальник отдела Федерального центра подготовки спортивного резерва

• Обновление содержания дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта. Факторы риска и перспективы развития Гиперссылка

  Преподаватель: Титова Н.А., к.п.н., заместитель директора Федерального центра подготовки спортивного резерва

Модуль 3. Направленность: Художественная

• Особенности образовательных программ художественной направленности Гиперссылка

  Преподаватель: Львова Л.С., к.п.н., заместитель директора Всероссийского центра художественного творчества и гуманитарных технологий, руководитель Федерального ресурсного центра

• Современное художественное творчество детей Гиперссылка

  Преподаватель: Егорова И.И., президент Ассоциации участников рынка арт-индустрии

• Новые тренды развития дополнительного образования художественной направленности, содержание и инструменты Гиперссылка

  Преподаватель: Михайлова Н.Н., д.п.н., профессор Высшей школы народных искусств

Модуль 3. Направленность: Туристско-краеведческая

• Особенности образовательных программ туристско- краеведческой направленности (1) Гиперссылка
• Особенности образовательных программ туристско- краеведческой направленности (2) Гиперссылка

  Преподаватель: Маслов А.Г., к.п.н., руководитель Федерального ресурсного центра Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения

• Организация туристско-краеведческой деятельности на региональном и муниципальном уровне Гиперссылка

  Преподаватель: Матюхина Л. А., старший методист Станции юных туристов Пензенской области имени Т.Т. Мартыненко

• Модель организации деятельности центров «Топос» как открытых образовательных площадок Гиперссылка

  Преподаватель: Глазунова О.В., руководитель проектно-исследовательской педагогической лаборатории Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения

• Содержание и методы продуктивной деятельности в современном краеведении Гиперссылка

  Преподаватель: Обухов А.С., к.пс.н., ведущий эксперт Центр общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского

Модуль 3. Направленность: Техническая

• Особенности образовательных программ технической направленности Гиперссылка

  Преподаватель: Халамов В.Н., директор Дома юношеского технического творчества Челябинской области

• Новые тренды развития дополнительного образования технической направленности, содержание и инструменты Гиперссылка

  Преподаватель: Асмолов Т.А., к.т.н., директор Центра дополнительного образования Фонда «Талант и успех»

• Цифровые технологии технической направленности дополнительного образования Гиперссылка

  Преподаватель: Ковалев Д.С., директор Академии цифровых технологий Санкт-Петербурга

Модуль 3. Направленность: Естественнонаучная

• Особенности образовательных программ естественнонаучной направленности Гиперссылка

  Преподаватель: Моргун Д.В., к.б.н., к.ф.н., директор Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма

• Методы, технологии, средства естественно-научного образования Гиперссылка

  Преподаватель: Моргун Д.В., к.б.н., к.ф.н., директор Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма

• Экостанция – новая форма экологического образования и просвещения Гиперссылка

  Преподаватель: Баженова А.К., заместитель директора Федерального детского эколого-биологического центра

Модуль 3. Направленность: Социально-педагогическая

• Современные формы и кейсы социально-педагогической направленности Гиперссылка

  Преподаватель: Попов А.А., д.ф.н., заведующий научно-исследовательским сектором «Открытое образование» ФИРО РАНХиГС

• Содержание социально-педагогической направленности – вопрос для дискуссии или безграничные возможности? Гиперссылка

  Преподаватель: Куприянов Б.В., д.п.н., профессор Департамента педагогики Московского городского педагогического университета

• Социально-педагогическая направленность ДОД: актуальные проблемы и приоритетные ориентиры обновления содержания и технологий Гиперссылка

  Преподаватель: Львова Л.С., к.п.н., заместитель директора Всероссийского центра художественного творчества и гуманитарных технологий, руководитель Федерального ресурсного центра

Модуль 4. Проектный подход и образовательные проекты

• Особенности и принципы проектного управления в образовании Гиперссылка
• Ключевые подходы и успешные кейсы управления образовательными проектами Гиперссылка
• Проект и кейс: сходства и различия Гиперссылка
• Жизненный цикл образовательного проекта Гиперссылка
• Сопровождение образовательного проекта наставником Гиперссылка
• Типология задач в проектной деятельности Гиперссылка
• «Гибкие» навыки общеразвивающих программ для проектной деятельности Гиперссылка

Модуль 4. Нормативные документы

• Федеральный проект «Успех каждого ребенка» Гиперссылка
• Методические рекомендации Министерства просвещения РФ по созданию новых мест Гиперссылка
• Внесение изменений в рекомендации Гиперссылка
• Целевая модель региональной системы дополнительного образования Гиперссылка
• Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» Гиперссылка
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» Гиперссылка
• Санитарные правила и нормы для дополнительного образования детей Гиперссылка
• Методические рекомендации по независимой оценке качества ДОД Гиперссылка
• Методические рекомендации с разграничением понятий внеурочная деятельность и ДОД Гиперссылка
• Приказ «Об организации и осуществлении сетевой формы образовательных программ» Гиперссылка

Модуль 4. Типовые модели создания новых мест по направленностям

• Модель естественнонаучной направленности (Диалог наук) Гиперссылка
• Модель естественнонаучной направленности (Экостанция) Гиперссылка
• Модель социально-педагогической направленности (Социос) Гиперссылка
• Модель технической направленности (Мейкер) Гиперссылка
• Модель туристско-краеведческой направленности (Топос) Гиперссылка
• Модель туристско-краеведческой направленности (Станция туризма) Гиперссылка
• Модель физкультурно-спортивной направленности (Спортика) Гиперссылка
• Модель художественной направленности (Арт-пространство) Гиперссылка
• Брендинг типовых моделей Гиперссылка